DẠY HỌC PHÁP LUẬT
TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BẬC THCS
DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GDCD BẬC THCS
PHẦN 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GDCD BẬC THCS

PHẦN 2. TÍCH HỢP NỘI DUNG PHÁP LUẬT TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD BẬC THCS

PHẦN 3. THỰC HÀNH DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GDCD BẬC THCS

PHẦN 1- NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC PHÁP LUẬT
TRONG MÔN GDCD BẬC THCS
TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG

NHỮNG NGUYÊN TẮC CƠ BẢN KHI DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GDCD BẬC THCS

CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC ĐƯỢC SỬ DỤNG KHI DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GDCD BẬC THCS
TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG
1. Vì sao phải thực hiện giáo dục pháp luật trong nhà trường?

2. Giáo dục pháp luật trong nhà trường được thực hiện thông qua những con đường nào?
TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG
Giáo dục pháp luật là đòi hỏi khách quan của quá trình xây dựng nhà nước pháp quyền
Nhận thức, hành vi pháp luật cần phải được hình thành từ nhỏ thì đến khi trưởng thành công dân mới có thói quen tự giác tuân thủ pháp luật.
Hiện nay, vi phạm pháp luật của thanh niên (học sinh) ngàycàng có chiều hướng gia tăng
TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG
1. GDPL cho học sinh được thực hiện thông qua nhiều con đường, trong đó thông qua dạy học môn GDCD là con đường mang lại hiệu quả cao.
2. GDPL trong dạy học GDCD có thể được thực hiện qua việc tích hợp các nội dung pháp luật hoặc trực tiếp dạy học các nội dung pháp luật. (VD…)
II. NHỮNG NGUYÊN TẮC CƠ BẢN KHI DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GDCD
Theo đồng chí, khi dạy học pháp luật trong môn GDCD cần phải tuân thủ những nguyên tắc cơ bản nào?
II. NHỮNG NGUYÊN TẮC CƠ BẢN KHI DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GDCD
1. Dạy học pháp luật phải phù hợp với vị trí, mục tiêu và đặc trưng của môn GDCD bậc THCS
2. Dạy học pháp luật phải gắn với giáo dục đạo đức
3. Dạy học pháp luật thông qua các hoạt động, gắn nội dung với thực tiễn cuộc sống của học sinh.
4. PPDH phải phù hợp với nội dung dạy học pháp luật
5. Dạy học pháp luật phải phù hợp với đặc điểm nhận thức của học sinh THCS.
6. Dạy học pháp luật phải phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh dạy học
III. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT ĐƯỢC SỬ DỤNG KHI DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GDCD
1. Đồng chí hãy nêu tên những phương pháp và kĩ thuật dạy học mà đồng chí thường sử dụng khi dạy học.
2. Theo đồng chí, trong những phương pháp và kĩ thuật dạy học mà đồng chí thường sử dụng thì đâu là phương pháp và kĩ thuật dạy học đặc trưng của dạy học pháp luật?
III. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT ĐƯỢC SỬ DỤNG KHI DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GDCD
1. Các PPDH: Thảo luận nhóm; nghiên cứu trường hợp điển hình; Giải quyết vấn đề (xử lí tình huống); Đóng vai; Dạy học theo góc, Dạy học theo dự án…
2. Các KTDH: Chia nhóm; giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi; Khăn trải bàn; Phòng tranh; Công đoạn; Các mảnh ghép; Động não; Trình bày 1 phút; Chúng em biết 3; Hỏi và trả lời; Hỏi chuyên gia; Viết tích cực…
PHẦN 2- TÍCH HỢP CÁC NỘI DUNG PHÁP LUẬT
TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD BẬC THCS
1. Đồng chí hãy chỉ ra các bài có thể tích hợp được các nội dung pháp luật trong chương trình GDCD bậc THCS (Nêu rõ địa chỉ tích hợp).

LỚP 6
1. Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
2. Siêng năng, kiên trì
3. Tiết kiệm
4. Lễ độ
5. Tôn trọng kỉ luật
6. Biết ơn
7. Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên
8. Sống chan hòa với mọi người
9. Lịch sự, tế nhị
10. Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội
11. Mục đích học tập của học sinh
12. Công ước LHQ về quyền trẻ em
13. Công dân nước CHXHCNVN
14. Thực hiện trật tự ATGT
15. Quyền và nghĩa vụ học tập
16. Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm
17. Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở
18. Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
PHẦN 2- TÍCH HỢP CÁC NỘI DUNG PHÁP LUẬT
TRONG MÔN GDCD BẬC THCS
LỚP 7
1. Sống giản dị
2. Trung thực
3. Tự trọng
4. Đạo đức và kỉ luật
5. Yêu thương con người
6. Tôn sư trọng đạo
7. Đoàn kết, tương trợ
8. Khoan dung
9. Xây dựng gia đình văn hóa
10. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
11. Tự tin
12. Sống và làm việc có kế hoạch 13. Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em VN
14. Bảo vệ môi trường và TNTN
15. Bảo vệ di sản văn hóa
16. Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo
17. Nhà nước CHXHCNVN
18. Bộ máy nhà nước cấp cơ sở (xã, phường, thị trấn)

PHẦN 2- TÍCH HỢP CÁC NỘI DUNG PHÁP LUẬT
TRONG MÔN GDCD BẬC THCS
LỚP 8
1. Tôn trọng lẽ phải
2. Liêm khiết
3. Tôn trọng người khác
4. Giữ chữ tín
5. Pháp luật và kỉ luật
6. Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh
7. Tích cực trong các hoạt động chính trị - xã hội
8. Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
9. Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
10. Tự lập
11. Lao động tự giác và sáng tạo
12. Quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình
13. Phòng, chống tệ nạn xã hội
14. Phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
15. Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại
16. Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác
17. Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nước, lợi ích công cộng
18. Quyền khiếu nại và tố cáo
19. Quyền tự do ngôn luận
20. Hiến pháp nước Cộng hòa XHCNVN
21. Pháp luật nước CHXHCNVN
PHẦN 2- TÍCH HỢP CÁC NỘI DUNG PHÁP LUẬT
TRONG MÔN GDCD BẬC THCS
LỚP 9
1. Chí công vô tư
2. Tự chủ
3. Dân chủ và kỉ luật
4. Bảo vệ hòa bình
5. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới
6. Hợp tác cùng phát triển
7. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
8. Năng động, sáng tạo
9. Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
10. Lý tưởng sống của thanh niên
11. Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nhiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
12. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân
13. Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế
14. Quyền và nghĩa vụ lao động của CD
15. Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của CD
16. Quyền tham gia quản lý Nhà nước, quản lý xã hội của công dân
17. Nghĩa vụ bảo vệ TQ
18. Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật (Bài tổng kết)
PHẦN 2- TÍCH HỢP CÁC NỘI DUNG PHÁP LUẬT
TRONG MÔN GDCD BẬC THCS
PHẦN 3- THỰC HÀNH DẠY HỌC PHÁP LUẬT
TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD BẬC THCS
1. Khi dạy học pháp luật trong môn GDCD, theo đồng chí để thiết kế được một kế hoạch bài học tốt cần phải lưu ý những điểm nào?
2. Vận dụng các phương pháp dạy học để thiết kế Kế hoạch bài học .
Sử dụng PP nghiên cứu trường hợp điển hình.
Sử dụng PPDH theo góc
Sử dụng PPDH dự án
Sử dụng PPDH giải quyết vấn đề
TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ
I- CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CỒNG DÂN
TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ
I- CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CỒNG DÂN
TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ
I- CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CỒNG DÂN
TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ
I- CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CỒNG DÂN
TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ
I- CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CỒNG DÂN
TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ
I- CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CỒNG DÂN
TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ
I- CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CỒNG DÂN
TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ
I- CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CỒNG DÂN
TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ
I- CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CỒNG DÂN
TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ
I- CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CỒNG DÂN
ĐỀ XUẤT CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN SAU NĂM 2015